«Το παιδικό σχέδιο ως γνωστικό εργαλείο»

Σάββατο 28 Ιανουαρίου 2017 και ώρα 10 π.μ. – 1 μ.μ., ημερίδα με θέμα «Το παιδικό σχέδιο ως γνωστικό εργαλείο», με εισηγήτρια την κα Ουρανία Κούβου, Καθηγήτρια Ε.Κ.Π.Α., στο Δημαρχείο Ταύρου (Πειραιώς & Επταλόφου, Ταύρος: Από Ομόνοια – Οδό Αθηνάς, Λεωφορείο 049, στάση Σφαγεία).

Όταν ένα προνήπιο ή ένα νήπιο καταφέρνει να σχεδιάσει με επιτυχία ένα κύκλο πάνω στο χαρτί δεν επιβεβαιώνει μόνο την ανάπτυξη της λεπτής του κινητικότητας. Συλλαμβάνει επίσης για πρώτη φορά την έννοια του «μέσα-έξω» που η περιφέρεια του κύκλου σηματοδοτεί. Έχει τότε αυθόρμητα εικονογραφήσει την χωρική σχέση ανάμεσα σε αυτό που είναι μέσα στον κύκλο και σε αυτό που τον περιβάλει, το έξω. Το αντικείμενο/η φιγούρα και ο χώρος γύρω τους. Αυτή η γνωστική κατάκτηση της ύπαρξης ενός αντικειμένου ανεξάρτητου από τον περιβάλλοντα χώρο συχνά επιβεβαιώνεται με το μουντζούρωμα ή σημάδεμα του εσωτερικού του κύκλου.

Παρόμοιες απόπειρες μας υποδεικνύουν την δυνατότητα του σχεδίου να δίνει μορφή σε γνώσεις και έννοιες βοηθώντας στην εμπέδωσή και περαιτέρω ανάπτυξή τους, αλλά και να διαπραγματεύεται πλέον πολύπλοκες εμπειρίες των μικρών παιδιών.

Είναι γεγονός ότι το σχέδιο, ιδίως στις μικρές ηλικίες, έχει αναπόσπαστα συνδεθεί με την καλλιτεχνική και εκφραστική ή ψυχογραφική λειτουργία. Τα σχέδια των παιδιών μελετώνται ως αποτυπώσεις της ψυχολογικής τους κατάστασης και συχνά αξιολογούνται και αναλύονται ως έργα με καλλιτεχνικές αρετές. Η ανάλυση του παιδικού σχεδίου που παρουσιάζεται στο βιβλίο «Παιδικό σχέδιο: η γνωστική προσέγγιση» της Ουρανία Κούβου, μελετά μία ακόμη λειτουργία του. Το ιδιόμορφο εικαστικό φαινόμενο του παιδικού σχεδίου ερευνάται με μία πλέον επιστημονικά τεκμηριωμένη οπτική χρησιμοποιώντας την γνωστική και διαδικαστική θεωρία. Σκοπός αυτής της προσέγγισης είναι η κατανόηση των γνωστικών και διανοητικών διαστάσεων του παιδικού σχεδίου στα πλαίσια την εκπαίδευσης. 

Πηγή: ΟΜΕΡ Αθήνας